Achtung! Kunstleerer Raum!
Herzlichen Glückwunsch zu 5 Jahren Achtung! Kunstleerer Raum!
Eine Ehre mit meinem Clownstück Ganz in Weiß zur Vernissage eingeladen worden zu sein! Way to go!
„Hilda Gardner lacht, weint und improvisiert zusammen mit ihrem Puplikum, das Teil einer kleinen, herzerwärmenden Geschichte werden darf.“
Michaela Schneider, Main-Echo 05.10.2023
Danke, liebes Theater Augenblick!
Ein GROSSES Dankeschön an das Theater Augenblick und sein wunderbares Ensemble!
Wieder einmal durfte ich mit Euch im Stück „Zwischengleise“ auf der Bühne stehen und sogar bei der
Überreichung der bayerischen Kulturmedallie an das Theater Augenblick in München dabei sein. Big hug!
Das Mädchen und die Winterfrosthexe
Hilda‘s neues Wintertheater!
Das kleine Mädchen und die Winterfrosthexe – Theater Button’s brandneue Bühnenadaption des gleichnamigen bulgarischen Märchens
Visuelles Erzähltheater vom Feinsten 🙂 mit Material-und Puppenanimation und live Musik!
Winterzauber für die ganze Familie am Theater am Neunerplatz.
Regie, Musik, Lieder & Texte: Hilda Gardner
Lied: Jolanka‘s Blumen & Sounds: Niklas
Bühnenbild & Kostüme: Hilda Gardner
Es spielen: Ute Friedrich und Hilda Gardner
Licht, Ton und Technik: Sven Höhnke
Hier gehts zum Kartenkauf.
Bilder © Wilfried Weis.
Kulturherbst Würzburg mit Hilda Gardner
Hier geht‘s zum Artikel auf der Homepage der ÖBiB (Öffentliche Bibliotheken Bayern)
Babu vom Bobos auf dem „Umsonst & Draussen“…
…Würzburg, 2022
Es klopft bei Wanja in der Nacht
Bühnenstück von und mit Hilda Gardner nach dem
gleichnamigen Kinderbuch.
Konzeption/Idee & Musik: Hilda Gardner
Termine im Herbst 2023 | Theater am Neunerplatz/Würzburg
Hier gehts zum Spielplan.
Midnight Magic
Time for English. Storytime with Hilda Gardner
Interaktive Workshops in englischer Sprache für Dritt- und ViertklässlerInnen.
Als der kleine Johnny mit seinem Teddy ins Bett geht, ahnt er noch nicht, was für eine magische Nacht ihm bevorsteht. Um Mitternacht sieht er voller Schreck, dass alle Gegenstände in seinem Zimmer in den ungewöhnlichsten Farben leuchten. Kann ihm das große goldene Buch weiterhelfen oder gar die Farben-Fee mit ihren magischen Radiergummies und Stiften?
Die Autorin Hilda Gardner, ausgebildete Schauspielerin, Clownin und Sonderpädagogin, variiert in ihrer Geschichte Satzstrukturen und baut Wiederholungen und Dialoge ein. Bei der interaktiven Veranstaltung zieht sie die Kinder schnell in ihren Bann, lässt die Schülerinnen und Schüler mitsprechen, mitspielen, mitsingen und vermittelt so kleine Erfolgserlebnisse.
Eine tolle Ergänzung des Englischunterrichts, die viel Spaß bringt!
Dauer: 50 Minuten, Honorar: 265 Euro
Mehr zum Konzept hier.
Augustine Pantomime
Komm, wir gehen…ins Reich der Phantasie. Kleine Improvisations-Reisen mit Augustine.
Jede/r LehrerIn kennt es: Die Klasse hat einen Punkt erreicht, ab dem die Aufnahme von Lernstoff unmöglich wird: Der Fokus der Kinder oszilliert, die Konzentration ist dahin. Wenn in den Gesichtern der Lernenden ein ,Return to Sender’ steht, ist es höchste Zeit, den Reset-Button zu drücken.
Mit Spielfeude und Abenteuerlust im Gepäck, kann es jederzeit losgehen! Wohin die Reise geht, entscheidet jedes Kind nach einer kurzen Anmoderation selbst.
Mein Konzept stützt sich u.a. auf folgende Überlegungen:
– Menschen haben ein psychologisches Grundbedürfnis, sich als Verursacher ihrer Handlungen zu erleben… sie wollen nicht fremdgesteuert (heteronom), sondern selbsgesteuert (autonom) sein.”
(Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan)
– Kreativität ist eine Schlüsselkompetenz und ist als eines der obersten Bildungs- und Erziehungsziele (vgl. schöpferischer Mensch) im Bayerischer Bildungs- und Erziehungsplan verankert.
Spielen ist nicht nur eine kreative Tätigkeit, sondern macht sie auch kreativ. Demnach stellt Spielen einen Prozess des Selbstempowerment dar. Das spielende Kind eröffnet sich neue Handlungsräume.
Freibestimmte Bewegungen machen kreativ. Dies wurde zum ersten Mal von der Würzburger Wissenschaftlerin Dr. Barbara Händel wissenschaftlich belegt.
– Im selbstbestimmten Bewegen erfährt sich das Kind ganz als Subjekt und wird wirk-mächtig.
Improvisationstheater fördert u.a über ein ganzheitliches Bewegt-Sein, schöpferische Gestaltungskraft und das Selbstvertrauen. Die Kinder-und Jugendliche können besser auf neue Herausforderungen reagieren. Phantasie als Tugend (Dorothee Sölle).
– Durch das Träumen im Sinne einer aktiven Beschäftigung, werden u.a. neue Lösungswege zu Problemen in der Realität gefunden.
– Im Improvisationsspiel besinnen sich die Kinder, kommen zu sich und mobilisieren ihre Kräfte. Ein aktives Aufnehmen des Lernstoffes an Stelle des passive Hinnehmens, eine Aufmerken an Stelle des Abtauchens kann beginnen.
Damit das Lernen wieder Freude macht.